Патріотичне виховання молоді, дошкільників, молодших школярів

Психологи стверджують, що в якийсь недавній і, на щастя, недовгий період нашої історії раптом стало немодним любити свою Батьківщину. З'явилися дисиденти, виросла плеяда зрадників і «космополітів», що оспівують весь світ, окрім Росії.

Прислів'я «Немає пророка у своїй вітчизні» придумали теж ми. Чому так сталося? Що робити, щоб підростаюче покоління поважав і любив свою Батьківщину?

Що значить

Батьківщину, як і маму з татом, не вибирають. Пощастило дитині народитися у розумних, багатих, люблячих батьків. Всі малюк отримав сповна: іграшки, любов, матеріальні блага, освіта. Є за що бути вдячним, любити своїх рідних і піклуватися про них у старості.

Не пощастило немовляті. Тато його кинув, навіть не побачивши. Мама працює не зрозуміло ким. Одяг «second-hand», будинки з їжі тільки хліб і ніякого Інтернету. А він ненакормленний, необласканный все одно дуже-дуже любить свою матусю і ні на кого не проміняє. Парадоксально, але по суті вірно.

Батьківщина – це та ж сім'ї, та ж мати, тільки масштаби побільше. Легко любити благополучну і багату. Справжній патріотизм – це всепрощающая безкорислива любов.

Прикрощі та негаразди, біди і перемоги не впливають на її силу. Просто доведеться не бенкетувати на заслуги попередніх поколінь, а попрацювати самому для благополучного майбутнього.

Ось і виходить, що патріотичне виховання – це всього лише навчання бути чесною і порядною людиною не лише з близькими, а завжди. У Федеральному Законі записано, що це спеціальна робота організацій і суспільства по формуванню патріотизму у громадян країни.

Цілі

1. Утвердити у свідомості і почуттях юних росіян повагу до культури, традицій та історії Росії.
2. Підвищити престиж військової та державної служби.
3. Створити можливість і пробудити бажання брати активну участь у рішеннях культурних, економічних, соціальних, правових та інших проблем.
4. Виховати в дусі поваги до законів держави, Конституції РФ та інших узаконених норм життя.
5. Спонукати пишатися країною, шанувати і поважати її символи: Герб, Прапор, Гімн.
6. Пробудити потребу служити Батьківщині, захищаючи її від зовнішніх ворогів.
7. Висвітлювати в ЗМІ події і явища суспільного життя з патріотичною спрямованістю.
8. Виховати національну, расову та релігійну терпимість. Розвивати дружбу між народами.

Методи і форми

Методи і форми Відповідальні

1

Екскурсії, прогулянки по місцях боїв великої вітчизняної ВІЙНИ, пам'ятників, місць бойової слави, монументів. Батьки, педагоги

2

Розповіді про перемогу, подвиги, історії рідного міста, спогади про розповіді очевидців. Родичі, запрошені очевидці

3

Звертати увагу на працю людей, які змінюють вигляд міста, участь у суботниках Вихователі, педагоги, батьки

4

Перегляд тематичних фільмів, слайдів Вихователі, педагоги

5

Вивчення рідної природи Батьки, педагоги

6

Знайомство з російськими народними казками, прислів'ями, іграми та піснями Батьки, педагоги

7

Вивчення народної творчості, рукоделье, вишивка, вязяние, плетіння. Родичі, педагоги

8

Знайомство зі спадщиною класиків російської літератури, музики і живопису. Педагоги

9

Участь у благодійних заходах, громадських заходах. Батьки

10

Участь в обрядових святах Батьки

11

Участь у екологічних заходах Педагоги

12

Організація контакту з героями Росії, знаменитими людьми рідних місць, бесіди з ними, допомогу. Педагоги

13

Стимулювання творчості, спрямованого на прославлення рідних традицій, історії, написання творів, виробів і малюнків. педагоги

Патріотичне виховання

У школі

Після сім'ї школа є найбільш авторитетним джерелом знань і прикладом поведінки в соціумі. Дуже багато залежить від викладачів, а особливо від учителя початкових класів.

Про форми і методи виховання читай далі.

У свідомості молодших школярів ще не склалося поняття країни, як великої родини. Рамки його сприйняття світу тільки-тільки вийшли з сімейних стін і розширилися до шкільних стін.

Завдання вчителя в початковій школі постаратися познайомити дитину з навколишнім світом, піднести йому інформацію так, щоб формується душі з'явилася любов до рідного міста, селища, краю, країні.

Для розширення простору можна використовувати кожен класний годину, присвячуючи його відвідування краєзнавчого музею, то походу в ліс, то прибирання сусіднього скверу. Все це моменти оцінки, вивчення і розуміння навколишнього світу.

Хлопчисько, який своїми руками зробив шпаківню і кожен день взимку сипле крихти в годівницю, ніколи не візьме в руки рогатку. Дівчинка, яка пошила на уроці праці фартух, щоб подарувати старенькій сусідці, ніколи, будучи дорослою, не відбере у неї пенсію.

Неможливо люблячи Батьківщину в цілому, не любити її крихтами. Велика любов народжується з любові до окремих складових цього великого.

У бібліотеці

Чомусь по-старому бібліотеку вважають найголовнішим джерелом інформації, хоча на сьогоднішній день його в рази переплюнув Інтернет. Умовно, Інтернет – це величезна нескінченна бібліотека, в якій є всі книги, що вся інформація і найшвидший каталог.

Ця неконтрольована дорослими територія давно освоєна підлітками. Але, якщо згадати дитинство старших поколінь, то до бібліотеки вони ходили з батьками теж тільки перші півроку. Потім дитина бігав туди один і вибирав Гі де Мопассана замість Успенського і Пришвіна.

Добре, якщо за столиком з картками сиділа байдужа працівниця. Вона підбирала книги по темі, радила і направляла допитливий цікавий носик до «правильним» стелажах.

Любов до Батьківщини народжувалася з прочитанням «Тимур і його команда», «Золотий луг» і «Петро перший». Цікаві, захоплюючі твори читалися на одному диханні під ковдрою з ліхтариком, на шкоду уроків. Саме з цих книг дитина отримував громадянське виховання.

З «Євгенія Онєгіна», «Попелюшки» і «Пригод Незнайка» можна було отримати таке моральне виховання, яке не давали роки нотацій і повчальних розмов.

Це добре, що зараз будь-яку книгу можна завантажити у всесвітній павутині. Погано, що пропав ажіотаж до читання книг. Величезний обсяг доступної інформації став палицею з двома кінцями. Але є вихід з цієї ситуації.

Уявіть кошеня, викинутого в море. По всьому горизонту тільки вода, ні острівця, ні маяка. Це наші діти в морі інформації в Інтернеті. Наше завдання навчити дитини плавати і показати фарватер до потрібних берегів. Головне, не упустити моменту, коли він ще слухається і вірить нам.

У дитячому садку

Вихователька підбирає книжки для дошкільнят з добрими сюжетами, героїчними вчинками. На прикладі героїв казок і оповідань діти вчаться патріотизму, ще не розуміючи цього. Вони просто намагаються наслідувати улюблених персонажів: Герді, Дюймовочці, Мальчишу-Кибальчишу і т. п.

У дітей в ранньому віці формується любов до природи рідного краю, якщо їм на прогулянці розповідають про квітах і травах, якщо на дитячому майданчику встановлена годівниця для птахів.

В ДНЗ закладається поняття дружби, турботи про ближнього, справедливість, патріотизм. На святах, присвячених Дню захисників Вітчизни, малюки вітають воїнів, розігрують сценки.

У чому полягає робота бібліотек по естетичному вихованню? Читай статтю.

Про специфічних принципах фізичного виховання читай далі.

Поняття честі, справедливості та порядності закладається в цьому самому ранньому віці. Велика відповідальність лежить на вихователях.

Навіть просто репетиції, а потім виступи малюків з російськими народними танцями в національних костюмах на довго залишаться в їх пам'яті, як причетність до національної культури.

В сім'ї

Людина народжується з темпераментом і майже що з характером, але правил життя він не знає. Там в утробі матері йому ніхто не розповів, що добре, що погано. Вся інформація виливається на нового члена суспільства разом з її народженням.

Помиляється той, хто вважає, що виховання починається з того моменту, коли дитина починає розуміти людську мову. Кошенят і цуценят їх мами вчать жити, не вдаючись до вербального спілкування взагалі.

Дитина навчається, наслідуючи поведінку дорослих. Якщо мама говорить про любов до тварин, а сама тут же викидає приблудного кошеня на мороз, син не повірить словам. Він повторить поведінку.

Хлопець ніколи не зрозуміє актуальність військової служби, якщо старший брат будь-якими способами «косить» від армії.

У музеї

Будь-краєзнавчий музей – це центр спрямованого патріотичного виховання людини. Але хто з нас ходив туди просто так з цікавості? Це добровільно-примусове захід завжди було кимось організовано.

Однак, після одного з відвідин музею екскурсанти з полегшенням выплескивались на свободу, нічого не запам'ятавши з нудної лекції. А після іншого не хотіли виходити і всі запитували і питали про щось екскурсовода.

Інтерес молоді до подібних заходів скомпрометований нецікавими лекціями. Якщо відпрацювати програми виступу гідів, як відпрацьовується будь-естрадний концерт, якщо призначати вести ці заходи талановитих людей, які відчувають натовп, відбою би не було в наших музеях від відвідувачів.

Ігри та література

Ми вже визначили значення літератури в патріотичному вихованні підростаючого покоління. Після прикладу батьків і вихователів література відіграє чільну роль в цій справі.

Крім літератури на перші місця зараз наполегливо вибивається телебачення. Згадайте або повірте, що коли-то тисячі дітлахів захотіли стати розвідниками після першого прокату серіалу «Сімнадцять миттєвостей весни».

Хотілося б споглядати такі фільми зараз. Не вбивства, смакування витонченого насильства, а гарні твори про наших талановитих сучасників.

Сама усвояемая наука та, яка подається в формі гри. Подивіться, у що грають ваші діти. У «робота», «ката» або в «будівельників»? Поки вони маленькі, ви ще можете спуститися до них на килим і запропонувати свої ігри.

Сьогодні багато старші школярі, студенти і просто молодь грають у військові баталії в лісі або на спеціальних полігонах з майже справжньою зброєю. Вони стріляють фарбами або кульками, розвиваючи навички захисників, своїх воїнів. У сучасному світі ці ігри можуть стати в нагоді, на жаль.

Відео: Приклад на практиці